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高中畢業(yè)證仿制篇一
溫柔
母親的溫柔是我今生珍藏的美好回憶。曾以為母親并不愛(ài)我，所以才會(huì)對(duì)我那樣苛刻如同線(xiàn)般束縛著我。知道多年后，當(dāng)我跌倒時(shí)那溫柔的懷抱，失敗時(shí)那溫和的鼓勵(lì)，我才恍然大悟，母親并不是不愛(ài)，而是愛(ài)的太深，將自己的關(guān)心夾雜在苛刻中，不是束縛，而是用線(xiàn)讓我前進(jìn)的更高，更遠(yuǎn)，如同風(fēng)箏般……
伸出自己的手，你的柔情需要我用心的守候……
紅樓
“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，林妹妹，你依舊在癡癡的守望著你的寶玉哥哥嗎？你本不該出生在那兵荒馬亂的年代；你本不該入那爾虞我詐的大觀園。你該在那青山綠水的小橋江南與你的寶玉哥哥游山玩水，吟詩(shī)作對(duì)。可惜啊，紅樓一夢(mèng)，你已無(wú)法再醒，你入夢(mèng)太深了……
伸出自己的手，為你呵護(hù)易碎的紅樓……
愁“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”李清照，你的閑情逸致哪去了？曾經(jīng)的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，為何會(huì)成為如今的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”？國(guó)破家亡的噩夢(mèng)驚醒了你的“濃睡不消殘酒”，你已無(wú)法再“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，你只能無(wú)奈的看著“花白飄落水自流”，忍受那“一種相思，兩處閑愁”的折磨，你不甘，卻又無(wú)可奈何，只得郁郁而終……
伸出自己的手，珍藏你那香土一g……
候轉(zhuǎn)角的回首，讓我無(wú)法忘記你的溫柔，少年，我愿用我一生的守候，來(lái)博取你的回眸……
我伸出自己的手，可你是否會(huì)收？
依舊是陽(yáng)光滿(mǎn)地，依舊是那雙手，可里面，卻不再孤單，不再寂寞……
高中畢業(yè)證仿制篇二
人的一生，有幾個(gè)春秋？難以預(yù)料之下，我們也就只能在有限的時(shí)間之內(nèi)，為自己爭(zhēng)取無(wú)限的快樂(lè)，那才是真理。許多人都值得我們與之分享快樂(lè)，可就是許多時(shí)候，親愛(ài)的，你怎么不在我身邊？
一生之中，看不見(jiàn)你，沒(méi)跟你在一起的日子那么多，如果我都忍受著這孤單的煎熬，那我就快樂(lè)不起來(lái)了，更如何希望你一定要過(guò)得比我好呢？與你分開(kāi)，生活變得寂寞，寂寞不只是一個(gè)人的孤單，孤獨(dú)之下，我懂得如何變得堅(jiān)強(qiáng)。孤獨(dú)是一種美德，孤獨(dú)是一種風(fēng)度，而同時(shí)，孤獨(dú)更是一種超強(qiáng)的人格魅力!
本領(lǐng)最好是在世界的波濤洶涌中形成，而才能最好在孤獨(dú)中培養(yǎng)。孤獨(dú)時(shí)，我撕下世俗的面具，可以無(wú)拘無(wú)束地，自由自在地，為所欲為地，誰(shuí)都不用理會(huì)，誰(shuí)都管不到我.我重新審視撕下面具的內(nèi)心，反省著自己的不足之處，思而后之不足，知不足則思學(xué)。而更重要的是，我與孤獨(dú)之中，讀懂的則是，孤獨(dú)的時(shí)候，我也才能明白我需要什么，我需要你.那體會(huì)之深，之切，與任何心靈感受比較無(wú)疑是占了半壁江山。我更懂得了，命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求，不能與你同樂(lè)就罷了，看不見(jiàn)你也就罷了，相見(jiàn)不如懷念!
可是，我思你，念你，你能感覺(jué)到嗎？如果我對(duì)你一遍一遍的想念，我知道你有沒(méi)有感覺(jué)到，我才相信上天有靈。然而，我從未收到從你那兒發(fā)過(guò)來(lái)“收到！”的回復(fù)信號(hào).我因而不再相信“nothing is impossible。”感覺(jué)那句話(huà)很荒唐，但我于孤獨(dú)之時(shí)，還是希望你能快樂(lè)，幸福，健康!
我不想再像以前那樣，瘋狂的糾纏你，看不見(jiàn)你了，心里有你也就行了，至少上天給了我這個(gè)自由。我感激上蒼。我相信，以后我會(huì)更加的快樂(lè)，默默起到你和我一樣，快樂(lè)!
品味孤獨(dú)，懂了，真正能使自己得到快樂(lè)的，唯有自己；真正能時(shí)刻伴隨著自己的，唯有自己；而真正能時(shí)刻伴隨著自己的朋友，更是自己！將來(lái)，我已經(jīng)如此張狂而又含蓄地把愛(ài)說(shuō)出來(lái)，我不用再困惑什么，不惑余生!
高中畢業(yè)證仿制篇四
成長(zhǎng)于優(yōu)越的年代，習(xí)慣于電子化的生活，接受更為全面的是生活，這就是我們90后．90后的我們高喊：拒絕平庸!
放飛夢(mèng)想，張揚(yáng)個(gè)性是我們的主題；細(xì)膩的心靈，勇敢的表達(dá)是我們的目標(biāo)；愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)闖、愛(ài)笑是我們的青春．90后，沒(méi)有人比我們更年輕!
作為90后的一份子我更自豪，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)代即將來(lái)臨．我們擁有更開(kāi)闊的理念，我們擁有更蓬勃的青春，我們可以對(duì)著大喊：我，就是一切！那些叛逆的日子留給了過(guò)去，隨著時(shí)間的腳步我們?cè)阶咴椒€(wěn)．我們可以大談社會(huì)、大談理想、大談未來(lái)，雖然這些有些遙遠(yuǎn)，但是我們喜歡預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)總會(huì)來(lái)．我們伴著全球化的鐘聲成了最易受感染和吸收的人群，我們的心智因此更超前、更成熟．我們知道，我們即將取代和超過(guò)六、七、八零后的一代．真的，沒(méi)有什么我們做不到，你要相信我們90后的無(wú)限潛力!
對(duì)于抽象的哲學(xué)我們更喜歡具體的事情，一些社會(huì)現(xiàn)象讓我們更早的明白價(jià)值的取向是人生不可避免的歷程．對(duì)于所學(xué)的東西我們更關(guān)注理念，而不是純粹信仰層面的東西．對(duì)與社會(huì)的種種現(xiàn)象，我們比前輩更敏感，更關(guān)注，更熱切，我們可以自己拿起筆寫(xiě)下對(duì)社會(huì)的獨(dú)特見(jiàn)解，即使筆法有些稚氣!
不要忽視我們的存在，只要太陽(yáng)和月亮還在，這個(gè)世界就由我們來(lái)主宰．也許我們才算剛剛上路，也許我們的認(rèn)識(shí)頗偏，但在不久的將來(lái)那老一輩的人將不得不承認(rèn)我們的厲害．一切才剛剛開(kāi)始，我們的似的，我們的地盤(pán)，我們要發(fā)出自己的聲音，我們要插上自己的個(gè)性旗幟，我們要告訴那些瞄過(guò)來(lái)的眼光!
90后，我們有才，所以我們敢狂，敢張揚(yáng)，面對(duì)自己的舞臺(tái)我們都膽量去闖!
90后，揮動(dòng)個(gè)性的翅膀去天際的翱翔，夢(mèng)的開(kāi)始……你們準(zhǔn)備好了嗎？
高中畢業(yè)證仿制篇五
燦爛四季，單單對(duì)秋充滿(mǎn)了愛(ài)戀。
——題記
黃葉飄落，稻香四溢。秋是一個(gè)特殊的季節(jié)，具有著別樣的魅力，而我對(duì)秋天，也更有著別樣的愛(ài)戀。
戀·靜謐
秋是安靜的.。
她像一個(gè)風(fēng)華正茂的女子，成熟而又穩(wěn)重。秋，總是那么祥和。天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟的吹過(guò)，偶爾夾帶著枯葉落地的聲音，一切都顯得那么靜謐。走進(jìn)田野，水稻的清香已經(jīng)彌漫了整個(gè)天空，靜靜地站在這田野中，閉上雙眼，細(xì)細(xì)地嗅取著秋的芬芳，享受著獨(dú)屬于秋的安靜。夜幕，悄悄的降臨了，倚在窗邊，依稀能聽(tīng)到蛐蛐地鳴叫，而黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)星光，正是螢火蟲(chóng)在飛翔。
合目躺下，在沙沙的海棠花開(kāi)聲中睡去。
戀·傷感
秋是傷感的。
她像是一個(gè)多愁善感的詩(shī)人，憂(yōu)愁而又莊重。面對(duì)蕭瑟的秋風(fēng)，她發(fā)出“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群”的感嘆，而秋風(fēng)又會(huì)引起她對(duì)友人的思念，“懷君屬秋夜，散步詠涼天。山空松子落，幽人應(yīng)未眠。”可是，想象終歸是想象，現(xiàn)實(shí)中的她并沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己這一小小的愿望，于是“同來(lái)玩月人何在，風(fēng)景依稀似去年。”
如古人云：“道人不是悲秋客。”的確，我不是為了秋天而悲傷的人。只是秋，有著發(fā)自本身的一種傷感的美。
戀·七彩
秋是斑斕的。
她像一個(gè)技藝高超的畫(huà)家，辛勤而又多藝。她總能把秋天中的世界描畫(huà)的美麗無(wú)比。她畫(huà)下淡黃色的文心蘭，畫(huà)下那一份快樂(lè)。她欣賞著白色的芙蓉花，任憑花香灑向四方。她細(xì)描著粉紅色的月季花，描下那份優(yōu)雅的情調(diào)。她還能畫(huà)出喀納斯周?chē)忌值拿匀孙L(fēng)光。
秋是七彩的，斑斕的色彩中處處體現(xiàn)了秋的美麗。
秋，是一個(gè)獨(dú)特的季節(jié)，她的魅力已迷倒了千萬(wàn)人，她是最美的。
而我對(duì)秋更是深深的迷戀著，迷戀著，因此寫(xiě)下了對(duì)秋的戀歌……
高中畢業(yè)證仿制篇六
一個(gè)人要走過(guò)多少路，才能有資格叫做一名男子漢？
和平的白鴿，要穿越多少滄海桑田，才能從此安睡沙灘？
我又要經(jīng)歷多少挫折，才能真正擁有幸福的明天？
命運(yùn)將我安排在了農(nóng)民的家庭里，我沒(méi)有資格抱怨它的不公平，因?yàn)樗瑫r(shí)也給我一個(gè)溫暖的家，讓我擁有了一位懂我愛(ài)我的媽媽。我能做的只是：把握自己的，相信自己的，改變自己的，奮力去沖破命運(yùn)的圍墻，去獲得更寬闊的天空。
當(dāng)挫折第一擊碎了我的夢(mèng)想的時(shí)候，我在哭泣，聽(tīng)著媽媽對(duì)我說(shuō)：“一只腎這所以化成了一只美麗的蝶兒，那是因?yàn)樗套×似评O的疼痛。”那里我還不曾懂得它的涵義，只是向往著蝶的美麗。我欲成蝶，于是收起了傷心的眼淚，開(kāi)始了我的又一次征程。
當(dāng)拆卸第二次擊碎了我的夢(mèng)想的時(shí)候，我本不想哭泣，而淚卻自己掉下來(lái)，聽(tīng)著媽媽對(duì)我說(shuō)：“破繭飛的蝶兒，不是一次就可以沖破堅(jiān)固的繭的，那是她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次掙扎的結(jié)果。”漸漸的我開(kāi)始明白了“破繭成蝶”的真正涵義，從此我開(kāi)始學(xué)會(huì)了不哭泣。
當(dāng)挫折第三次擊碎了我的夢(mèng)想的時(shí)候，我在冷靜思考，我對(duì)自己說(shuō)：不要放棄，不要退縮，你要像蝶兒一樣勇敢，要愈挫愈奮，再接再厲！
如今我已走過(guò)了十八個(gè)春秋的坎坷道路，經(jīng)受了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，也許成功將從這里起步。我身邊想起了亞圣孟子的教誨：天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其休膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性曾蓋其所不能。相信某年某天的某一記得幸福的曙光會(huì)灑遍我的全身。
冰心老人說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。”一如蝶兒，花兒也要經(jīng)歷風(fēng)雨，我又怎能逃避？
我要破繭成蝶。
破繭成蝶，蝶會(huì)飛的更美！
高中畢業(yè)證仿制篇七
每個(gè)人都有著自己的故事。
每天早上我上學(xué)時(shí)，在路上總會(huì)在同一段路上看到一位中年婦女，像是在練習(xí)走路一般，一瘸一拐，一步一步地向前走著，一直向前。
每天放學(xué)，在那個(gè)街角，都會(huì)有一對(duì)夫妻用大喇叭喊著叫賣(mài)水果，他們的兒子就趴在昏黃的燈光下寫(xiě)著作業(yè)，從綠葉新生到秋葉落遍，從短袖襯衫到羽絨服，每天每天。
回到家，一樓那位八十多歲的老大爺依然坐在那樹(shù)下，笑呵呵地向我打招呼說(shuō):“放學(xué)回來(lái)了呀。”樹(shù)不知經(jīng)歷了多少春秋，而他卻像是一直坐在那里，從我剛剛到來(lái)到我會(huì)離開(kāi)之時(shí)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。而他的模樣，同著那棵樹(shù)，早已刻進(jìn)我的記憶，刻進(jìn)時(shí)間。
小區(qū)院里有許多學(xué)生公寓，住著許多學(xué)生，每天早出晚歸，三五成群，也成了半道風(fēng)景。他們的家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，來(lái)到這里，為了學(xué)習(xí)。而他們的家人，在那個(gè)很遠(yuǎn)的地方，面朝黃土，為了子女的未來(lái)而勞作著。
門(mén)口的那個(gè)文具店，最近在處理商品，第二次鼓起了大肚子的女主人說(shuō)，人家不讓干了，以后這和周?chē)牡陼?huì)一起成為一家飯店。而在我的記憶里，這家文具店，已經(jīng)佇立了很多很多年。
公園外的夜市上，曾有一個(gè)鞋攤，我小時(shí)候一直在那里買(mǎi)鞋，買(mǎi)了很多年。后來(lái)我長(zhǎng)大了，便不再光顧。如今再去，那人已經(jīng)離開(kāi)。
再回到兩年前被我稱(chēng)為家的那房子，曾經(jīng)我喜歡坐在上面的方石已斷成幾截，爬山虎長(zhǎng)滿(mǎn)了我記憶中新建的鐵欄桿。以前熟悉的臉龐，現(xiàn)在卻少了些故人，多了許多新面孔，之前總在打鬧的孩童，如今已成了有禮貌的學(xué)生——卻只有那街燈，昏黃依舊，那月光，皎潔依舊。
……
每個(gè)人的生命中，總會(huì)遇到許多人，也許擦肩而過(guò)，也許一生結(jié)緣，也許萍水相逢，也許刻骨銘心;也會(huì)與許多人離別，也許微笑轉(zhuǎn)身，也許不舍揮淚。
每個(gè)人都有自己的故事。誰(shuí)在別人的故事中，或深或淺，或多或少，卻都只是個(gè)過(guò)客，一個(gè)配角。我們擁有的，只是自己的故事。
高中畢業(yè)證仿制篇八
往事一幕幕，煙雨一重重，故鄉(xiāng)的聲音時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔，小城的故事每每牽動(dòng)著我的夢(mèng)魂。我成長(zhǎng)在一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的小城，那里沒(méi)有城市的繁華，卻有美麗的安靜；那里沒(méi)有都市的浮華，卻有人間的樸實(shí)；就像畫(huà)里的江南，青山環(huán)抱，綠水相依，我愛(ài)那個(gè)小城。
小城的每一寸土地上都記載了我成長(zhǎng)的歷程。教室里有我兒時(shí)嬉戲玩耍的聲音，回蕩著我朗朗的讀書(shū)聲；泥濘不堪的小路上，留下了我匆匆的腳步；媽媽的脊背上留下了我淘氣的身影；爸爸的懷抱里留下了我委屈的淚花。小城寫(xiě)滿(mǎn)了我青春的故事，記載了我的天真，爛漫，淘氣，任性，曾經(jīng)執(zhí)著的追求過(guò)，曾經(jīng)無(wú)知的蠻橫過(guò)，曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，煩惱過(guò)，就像零散的貝殼，灑滿(mǎn)記憶，難以抹去。
記得曾經(jīng)我不是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，而是個(gè)倔強(qiáng)的女孩。總想飛出小城，總愛(ài)異想天開(kāi)。媽媽說(shuō)小城風(fēng)景依舊如故，而那再也留不住她的女兒，留不住那個(gè)揮著翅膀的女孩，她飛了，只是海角天涯，都不要忘記曾經(jīng)在記憶力有一抹綠，那就是她的故鄉(xiāng)，那永遠(yuǎn)有人在等他，她。
多少個(gè)日日夜夜，又有過(guò)多少無(wú)眠的夜晚，我獨(dú)自在燈火通明的夜中穿梭，在記憶的隧道里徘徊，搜尋著迷失的影子，然而我卻找不到停泊的港灣，腦中清晰可見(jiàn)的是遠(yuǎn)方的小城，占據(jù)我心靈的是深夜那個(gè)哄我入睡的身影，那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我還是屬于小城的。
曾經(jīng)夢(mèng)想背起行囊，獨(dú)自去闖蕩，去浪跡天涯，總夢(mèng)想過(guò)那種閑云野鶴的日子，總夢(mèng)見(jiàn)外邊的世界真的好精彩，總是覺(jué)得家束縛了我，總想要一片開(kāi)闊的原野，然而當(dāng)一切即將成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，我卻退縮了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)還是家好。
小城只是把巴掌的一片天，卻承載著我所有的夢(mèng)，記錄著我幼年的玩耍嬉戲，寫(xiě)滿(mǎn)了我童年的天真無(wú)邪，珍藏著我年少的癡狂，也許將來(lái)還會(huì)留下我晚年的滄桑歲月，這就構(gòu)成了我人生完整的圖畫(huà)，簡(jiǎn)單而珍貴的人生畫(huà)冊(cè)。
縱然走遍海角天涯，即使踏遍萬(wàn)水千山，我夢(mèng)的故鄉(xiāng)也會(huì)只有一個(gè)——-小城！
高中畢業(yè)證仿制篇九
my動(dòng)手術(shù)的那天，很多人都哭了，我也哭了，堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單。她休學(xué)之后班里突然就安靜了很多。
白天黑夜，薄霧濃云，一切都是濕濕的。
屋外有葉凋零，窗外朝陽(yáng)依舊高升。紅塵滾滾席卷凡世，清風(fēng)莽莽蓋過(guò)脊土。潮漲潮落，黃昏依舊醉人，只是，這個(gè)季節(jié)里總有血紅的腥味，因?yàn)榭葜ι系臈魅~開(kāi)始借著人們的惆悵和淚水變得腥紅，妖嬈的美浸透毒汁。
my的事不愿提及，盡光心里淚水肆意地流，卻依舊只想把堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)在臉上．不愿再讓熱淚灼傷．因?yàn)榭蘼曉酱螅系劬托Φ脑椒潘痢？帐幨幍淖簧峡傆X(jué)得有些缺失．是失去了些什么？
既然堅(jiān)信她會(huì)回來(lái)，有何必讓她有所牽掛？既然堅(jiān)信她是快樂(lè)的，又何必讓她又流淚？只是，人總是易于流露內(nèi)心，不該說(shuō)是懦弱，只能說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情？”日子依舊過(guò)著，只是時(shí)常被午夜的囈語(yǔ)驚醒后，心里總是莫名其妙的多了一份牽掛。牽掛的是什么？
總覺(jué)得人疲憊了就會(huì)遺忘，只要麻木了就無(wú)需再找借口來(lái)宣泄那些痛。猝然驚醒，那些過(guò)往又驟然在胸膛里迸裂，晃動(dòng)著的思緒開(kāi)始拼湊那些快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)楹ε履切┟篮脮?huì)坍塌成殘?jiān)覀覀兒翢o(wú)防備的心，于是試圖努力將幸福遺忘。而我們真正想遺忘的是些什么？
得到不能讓我們充實(shí)，失去卻能讓我們不再擁有。
華麗的背景，驟然暖風(fēng)拂過(guò)，惟有冷清的嘆息縈繞。明明是一個(gè)明媚的早晨，鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，卻沒(méi)由來(lái)的難過(guò)。
那些擔(dān)心和難過(guò)凄清寂靜，如同死亡的大門(mén)拉開(kāi)，于是有些人走了，有些人哭了。所有的一切都在大門(mén)之外宣泄得淋漓盡致，而門(mén)內(nèi)禱告聲依舊碎念，十指交口，將心中的忐忑護(hù)送作祝福。埋葬在秋后的枯葉，充斥著不甘的哀怨，一聲嘆息，足以讓人淚流滿(mǎn)面。
暮云洗滌了整片天空，淚水將天空折成模糊的底色．仰頭凝望，我們?cè)撔Γ摽蓿€是該沉默！
郭敬明說(shuō)過(guò)：“那些我們以為發(fā)生過(guò)的事從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，那些以為愛(ài)過(guò)的人，卻永遠(yuǎn)愛(ài)著我們。”
這句話(huà)，我們現(xiàn)在才懂。
高中畢業(yè)證仿制篇十
生活是個(gè)大課堂，知識(shí)無(wú)窮、綿延無(wú)盡；世界是個(gè)大家庭，56個(gè)民族如似鮮花，快樂(lè)如錦；我是小天使，品味生活、感謝所有。
感謝父母，是他們用雄銳的天資造就了我這一民子，讓我用神奇之光睹望天地，聆聽(tīng)聲響；又是他們用善良的行徑、美麗的心靈感染我，觸及到我內(nèi)心深處，讓我全新的面對(duì)世界，決勝未來(lái)。
感謝鄉(xiāng)村，讓我出生的時(shí)候，聽(tīng)到了稀奇的擂鼓，見(jiàn)到了美麗的田野，品味了稻米的香甜；讓我無(wú)知的腦海由愚盾變得聰慧直至成熟；讓我怯懦的膽量變得勇敢，直至頂天立地。
感謝生活，是這位活力母親賦予我神力，讓我回味生活之多姿，擁有快樂(lè)和自由，獨(dú)占煩瑣的空地，展望多彩的藍(lán)天，翱翔繁花似錦的太空，熟記十二個(gè)音符的跳躍，細(xì)背一個(gè)音符所包含的用意。
感謝四季，是它們讓我的生活不再單調(diào)。它讓我品味出了春之溫暖、夏之柔情、秋之多姿、冬之怒號(hào)，讓我品味了酸甜苦辣，堅(jiān)信了奮斗目標(biāo)。
感謝校園，讓我在偏僻的小天地展望了未來(lái)，讓我擁有了第二家庭，使我初露鋒芒、信心百倍、信念倍增。
然而，我最感謝的是辛勤的園丁，敬愛(ài)的老師。是他們無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)此不疲地辛勤耕耘，培育祖國(guó)的花朵；又是他們無(wú)所苛求，掃遍五里神州，教育出一個(gè)個(gè)四化良才。他們?nèi)缏吨椋试阜瞰I(xiàn)、不求索取，似紅燭點(diǎn)亮自己照亮他人，像天使揮動(dòng)畫(huà)筆，描繪祖國(guó)未來(lái)燦爛多姿的花朵，譜奏出一支支祖國(guó)希望之歌。
我感謝萬(wàn)物，但我更感謝老師，是他們讓我幼稚的心靈深處萌下成功之芽，也是他們耐心教育，指引我突破難關(guān)，更是他們讓我走上成功之路，開(kāi)辟了成功的新紀(jì)元。
一切都離不開(kāi)老師，都少不了他們的關(guān)懷與教育。我感謝老師，永遠(yuǎn)感謝，永遠(yuǎn)！
老師萬(wàn)歲！
高中畢業(yè)證仿制篇十一
不是因?yàn)闊o(wú)語(yǔ)而寂寞，是因?yàn)榧拍艧o(wú)語(yǔ)。
同學(xué)總是講我是一個(gè)安靜的人。其實(shí)錯(cuò)了！我不是因?yàn)闊o(wú)語(yǔ)而寂寞，是因?yàn)榧拍艧o(wú)語(yǔ)。長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)，我要面對(duì)的煩惱要比想象中的多很多。升學(xué)的壓力就是這所有沉默的開(kāi)始也是源頭。我開(kāi)始改變自己，改變性格也改變了對(duì)一切的看法。我們得到什么，就注定會(huì)失去什么。于我，學(xué)會(huì)沉默之后，雖然學(xué)習(xí)進(jìn)步可是我卻寂寞了。每當(dāng)我忙碌的過(guò)完一天，走在回家的路上，身旁沒(méi)有同學(xué)的說(shuō)說(shuō)笑笑，那刻看著月亮我突然感到寂寞的重量，很重。即使想改變，也已經(jīng)成為定式。因?yàn)槲乙颜也坏皆瓉?lái)那種簡(jiǎn)單生活的方向。
記得，第一次聽(tīng)人說(shuō)起開(kāi)心果，我就懷疑怎么會(huì)有讓人在悲傷時(shí)候開(kāi)心的果？我在悲傷的時(shí)候試過(guò)一次，結(jié)果就是開(kāi)心果真的不能讓我哭泣的心情快樂(lè)。漸漸長(zhǎng)大，我也許早已忘記開(kāi)懷一笑是什么感覺(jué)。在書(shū)上偶然看到笑話(huà)、同學(xué)之間的玩笑，有時(shí)我會(huì)開(kāi)心一刻。可是那種快樂(lè)太短暫，開(kāi)心過(guò)后，只有無(wú)盡的沉默。
沒(méi)人告訴我，改變對(duì)或錯(cuò)。可在父母眼里，安靜的一心學(xué)習(xí)就是好事。于是，好長(zhǎng)一段時(shí)間，我就一直相信這么做是對(duì)的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我在傷心時(shí)候連個(gè)說(shuō)話(huà)的朋友都沒(méi)有時(shí)，我才明白，我已經(jīng)跌進(jìn)寂寞的狂流，無(wú)法掙脫。本不是一個(gè)沉默的人，本不是一個(gè)寂寞的孩子，現(xiàn)在卻因?yàn)榧拍浛鞓?lè)。有時(shí)候，我真的覺(jué)得自己很可笑，因?yàn)橐粋€(gè)希望，而打碎了我所有的夢(mèng)想。
快三年了，我都不記得與朋友大打打鬧鬧是什么滋味。高中的生活，因?yàn)檫@種寂寞變得像枯草一樣萎無(wú)生機(jī)。曾經(jīng)一度以為陽(yáng)光照不進(jìn)我的世界里，可是當(dāng)陽(yáng)光真的折射進(jìn)來(lái)時(shí)，我卻害怕的關(guān)緊窗戶(hù)。有時(shí)，我試著接近別人，可是沒(méi)辦法，長(zhǎng)久的寂寞讓我無(wú)法適應(yīng)別人。我真的變成了寂寞的小丑，無(wú)語(yǔ)的看著窗外的同學(xué)。
雨不是孤獨(dú)的，可是淋雨的人是寂寞的。我已不想再淋雨。
誰(shuí)能看懂我的寂寞!