1。那年夏天
那年，夏天。二氧化碳的急劇上升溫度計(jì)上那一大截始終都維持在四十度左右，悶熱的氣流在空氣中肆虐的散播借著風(fēng)的軌跡在整個(gè)校園蔓延。很久很久。
時(shí)間。很安靜的到來(lái)然后離開(kāi)，06與07，走完那年夏天又掉進(jìn)這年的夏天。一年又一年。那年夏天站在陰郁的樹(shù)下看那些為高考而拼搏的孩子的忙碌身影，不敢想像兩年后的自己是否也像他們一樣跟分?jǐn)?shù)努力的作斗爭(zhēng)，即使傷痕累累也不放棄。頭頂上無(wú)數(shù)片小小的綠葉支離了在整大束的光線，些許一閃一閃斑薄光影穿透過(guò)片片葉子折射進(jìn)眼球。
有人說(shuō)夏天是夢(mèng)下一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方。我無(wú)語(yǔ)了。六月----大家都為夢(mèng)想努力但對(duì)于我這個(gè)與猛背道而馳的人來(lái)說(shuō)沒(méi)資格講這句話，從小就想一個(gè)人很單純的從中國(guó)南邊走到北邊從西邊走到東邊，然后再走完世界的東西南北，一個(gè)人就這樣流浪----流浪天涯與海角。高二了，夢(mèng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)直至快消失在彼此都看不見(jiàn)的地平線。
如果有一天時(shí)光突然回到那年夏天，我說(shuō)我要選擇一個(gè)人流浪。
流浪。流浪一個(gè)人的天涯與海角。
2?；ㄩ_(kāi)無(wú)聲
有人用花開(kāi)無(wú)聲形容高四，有人用花開(kāi)無(wú)聲形容未來(lái)，有人用花開(kāi)無(wú)聲形容時(shí)間遺落下的痕跡，而我選擇用花開(kāi)無(wú)聲形容友情。
我舞楓，一個(gè)生長(zhǎng)在廣東沒(méi)落鄉(xiāng)村的孩子。喜歡一個(gè)人卻害怕孤單，所以上帝在那么的一天送給我一個(gè)在身上可以看到自己影子的男孩----韓絮，一個(gè)孤單而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。很自然的，韓絮成了我唯一一個(gè)能敞開(kāi)心扉的朋友，然后某天突然很認(rèn)真的對(duì)他說(shuō)：“以后我們都不再孤單。”
總以為朋友間的友誼應(yīng)該是像煙花一樣絢麗綻放然后墜落于地。有人說(shuō)煙花的綻放是短暫----煙花雖然是短暫的綻放，但它至少是氈房過(guò)。曾經(jīng)每一段風(fēng)風(fēng)火火的友情隨著時(shí)間的推移而落幕，曲終人散。
韓絮，舞楓。一段不同與煙花綻放的友誼----
生活正我們沒(méi)有太多的交集，我們的關(guān)系在別人眼里也僅只與普通朋友的關(guān)系，很多人卻不知道關(guān)于我們的所有友誼都儲(chǔ)存在一本小小的本子上，泛黃的紙張上寫(xiě)滿了我們的心情故事，很安靜的架起我們友誼的鴻書(shū)。
韓絮。舞楓。友誼。花開(kāi)無(wú)聲。
天空說(shuō)，我用雨水詮釋?xiě)n傷
大地說(shuō)，我用塵埃掩飾落寞
候鳥(niǎo)說(shuō)，我用季節(jié)演繹青春
韓絮說(shuō)，我用堅(jiān)強(qiáng)遺忘眼淚
舞楓說(shuō)，我用文字習(xí)慣孤單
------小本子上的友誼
3。遺忘?文字
連續(xù)幾天的陰雨綿綿，深灰色云層壓抑的裝飾著天空，分不清時(shí)間的方向與間隔。
春天----我不向往的季節(jié)，因?yàn)榇禾焓怯甑募竟?jié)?！俺脸痢笔谴河瓯貛У纳{(diào)，空氣沉沉的，心情也沉沉的。于是有很多早已塵封的記憶一大段一大段的涌現(xiàn)，那些想遺忘和不想遺忘的人與事重新一次又一次出現(xiàn)在眼前，直至遺忘了遺忘。
有人說(shuō)：“失去了并再也不能拾起的時(shí)候就必須選擇遺忘?！惫?，遺忘。我選擇了以書(shū)寫(xiě)文字的方式。用那些蒼白而又空洞的文字把那些想要遺忘的人與事記載在日記本里，然后鎖上一把重重的鎖，在然后狠狠地把日記本摔在抽屜里，永不見(jiàn)天日。
遺忘。文字。