今天我們全班同學都很激動，原因是今天我們要開展一次辯論會，我們的主題是：正方“看卷有益”和反方“開卷未必有益，看那些沒有益的的書會害了自己”。簡單地說“開卷是否有益”？聽著優美的上課鈴聲中。中隊長，劉欣然，韓周芮，在講臺上大聲說出了規則1。
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2……3…。說完了最后說“五（五)班讀書辯論會現在開始！”臺下發出了一陣熱烈的掌聲。首先，劉安琪先說成了自己的觀點，他不停的說出了對“開卷有益”的好處。
他還說出了對古今中外了“開卷有益”的句子，在抗戰時期，我們的偉大領袖毛澤東、周恩來同志等其他領導人在戰火當中也不忘讀書，任切他們什么書都讀，難道不能叫“開卷有益”，多讀書還可以幫你增長見識豐富知識還能幫你提高寫作能力，難道還是不可以不能叫“開卷有益”？
可是，反方也不敢就這樣打敗，何深瑜來反攻我們。只見何深瑜一拍桌子，猛地一站起來對正方選手開始了辯論。何深瑜先對正方的觀點提出了質疑，她說：“你們說開卷有益，那么就是說你隨便拿一本書都對我們有益，假如說你拿了本教人犯罪比如《教你怎么犯罪的事1000法》的書呢？這樣的閱讀有益嗎？有的青少年看了漫畫、言情類小說走火入魔，荒廢了學業。
有的人看了不健康的書籍不但沒有獲得知識，反而走向了犯罪的道路。這樣的閱讀有益嗎？有的少年兒童看武俠小說，迷上了里面的功夫情節，他們就會對小說中那些的武俠小說中的“蜻蜓點水”，“清空上明月”等我們做不到的功夫做。最后還不是害了自己。
何深瑜滔滔不絕，她好像在鼓舞士氣，因為其他的人也都紛紛的說了起來。好像我們的士氣低落，因為只有
三、四個，
五、
六、個接上了話題。辯論雙方唇槍舌戰、針鋒相對，你一言，我一語，現場的氣氛異常激烈，有許多同學都爭先恐后的積極參加辯論。
最后，等我們正方，全體站起來的說完疑問后，終于兩位主持人把本次辯論會做了一個總結。表揚了我們做了充分的準備。后來，中隊長，劉欣然，韓周芮宣布了到此次結束后我們就出去了。
真是一場快樂的辯論會。