“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難就該同當……”每當聽到這首歌的時候，我就會情不自禁地回想起最近剛看過的《愛的教育》的內容。書中通過小學生安利柯的眼光觀察他所在班級、老師、同學、以及同學的家長，敘述了一件件感人至深的故事，突出了師生、朋友、同學之間的愛和友誼。字里行間的情愫無不使人流下動情的淚水。但對我感觸最大的還是寫同學情的內容
。事情是這樣的：秋天的一個早上，以弗蘭奇為首的四個淘氣鬼，在班級中戲弄左手有殘疾的葛祿西尋開心，葛祿西被氣得臉發白，只好哀求他們別鬧，可他們根本視而不見，還變本加厲，弗蘭奇竟站到椅子上，學起葛祿西媽媽賣菜吆喝的神情，引得底下的同學哄堂大笑。這時，班長戴洛西和甘倫恰好跨進教室，見此情景，立即跑過去衛護葛祿西，制止弗蘭奇他們的行為。接下來，甘倫還主動站起來替葛祿西受過。（葛祿西因氣氛，就拿墨水瓶砸弗蘭奇，被弗蘭奇躲過，不巧砸中了跨進教室的老師，老師追查時，膽小的葛祿西嚇得直打哆嗦。）老師查明真相后，狠狠批評了弗蘭奇他們，好好表揚了甘倫，并稱甘倫是真正的男子漢。讀到這里，我的臉不知不覺火辣辣的，心中羞愧極了。文中的老師哪里是在批評弗蘭奇，明明就是在訓斥我。
在班上，我不也是時常尋開心戲弄同班同學嗎？看到周圍同學作業寫錯了，我不但不幫助他，反而，站到他面前，一邊做鬼臉，一邊跳著唱道：“笨蛋就是你，不要再尋找!”由于用的是《我們約會吧》欄目的旋律，全班同學頓時哄堂大笑，戲弄的同學輕的是羞得滿臉通紅，重的會趴在桌上斷斷續續地抽噎。我就像變了態一樣，被戲弄對象越傷心，我就越開心，“成就感”就越強。這還不算，活動課的時候，還糾結幾個自認為“志同道合”的朋友，專門替同學們起綽號，什么“白狗子”、“大黃瓜”、“黑包子”、“母老虎”等等。把他們氣得常常去報告老師。現在想想，真是“瞎扯蛋”。我們的言行和弗蘭奇他們不是一樣嗎？有這樣的行為，完全是缺少同情心和友愛精神。這種行為真是世上最可恥、最卑鄙的行為。況且，我還是一個大班長，比起班長戴洛西真是自愧不如，如比起甘倫，更是羞愧得無地自容。一個班長不但不帶好頭，反而，帶領一些同學做不該做的事，實在太不應該了。把同學們的信任、老師的希望早拋到九霄云外了。長此以往，我還是個什么人？真不敢往下想。慶幸的是，從這本書中我現在知道我錯了。俗話說得好：知錯就改，就是好孩子。再說金無足赤，人無完人。犯錯誤并不可怕，可怕的是永遠執迷不悟。
所以，從現在起，我就要像班長戴洛西和甘倫學習，學習他們有崇高的同情心，友愛地和同學朝夕相處，在班級中起到模范帶頭作用，做一個名副其實的好班長。老師們、同學們，請相信我吧，從現在開始，從一言一行做起，我一定會把我們四（3）班帶領成一個“相親相愛”的大家庭！