“大新聞，大新聞，據五（2）星之隊的事件編輯部緊急報道，再次證實班級中有老鼠偷吃大米！在此，本福爾摩斯專案組特別提醒：請隨身帶好貴重物品，以免被不法分子神不知鬼不覺地放進自己的口袋！”
福爾摩斯專案組特別報導
于×年×月×日
消息一放風，班級出現了也大也小的騷動，大得每節下課同學都在議論（僅事件發生的一天），小得老師毫無察覺（察覺了后，那些受害者不就更“一命嗚呼”了，不僅“命根子”沒了，還要遭受那“三寸不爛之舌”的百般折磨），苦命啊！
畢竟紙包不住火，盡管偽裝得天衣無縫，卻瞞不過老師的“火眼金睛”，深入在老師中的臥底秘密匯報。
看來那些受害者即將遭受“滅頂之災”啦！江湖仁義大俠紛紛出謀劃策，可是“時機不做美”，就差獻上錦囊妙計了，可偏偏這個時候老班來了，唉！
想不到老班這么一反常態，并沒有“河東獅吼”，還十二分關心地問這問那……
大冬天的，同學們的衣服沒有穿在身上，而是被“無情地拋棄”在班級的每一個角落（你一定認為這是在體罰吧，NO，NO，NO）
一陣“翻桌倒椅”，不放過任何蛛絲馬跡，那閃光光的蹤跡“少如禿頭”（才怪，比這更慘）班級里熱火朝天，發出的聲音一怪里怪氣的，別班聽了以為我們班在大開“神經pretty”呢！其實，我們正在實施“最高計劃”呢！
閃光光一無蹤跡，跟在我們捉迷藏似的，經過老班的仔細分析，得出以下結論：
有“黃金大盜”啊！
不把“黃金大盜”緝拿歸案，我誓不為老班！這下忙咯！
〖加〗：
誰？到底是誰？是不是要我大發雷霆才肯主動承認錯誤，啊？（教室里一片寂靜）好，是不是要我跟校長去匯報？是不是要被開除了才高興，啊？到底是誰？（桌子上的粉筆騰空而起，90度“華爾茲小旋轉”后，一分兩段，悲哀地“離開”了人世間）氣死我啦！（這段話讓沒做虧心事的人都快得了心臟病了，肇事者連膽都嚇破了，還敢……）
〖減〗：
看來罪魁禍首不吃那一套，那好，我的這一手看他（她）吃不吃！
如果承認了，可以從輕處理，把錢還給各位同學就可以“大事化小，小事化了”了，我也不會加以追究了，這件事就這么了了，懂了嗎？（教室里沒有任何動靜）
〖軟〗：
哎呀，算我求求你了，你就自己認個錯吧！以后，我對你好點，啊？
三回合下來，就是揪不出“兇手”，這下老班也沒轍了，這個“黃金大盜”的連環綁架案至今還未告破，老班還為此時忙碌著，誰讓這個連環綁架案的被綁架者錢錢還沒有著落呢！嘻嘻！