韜光養晦
韜光養晦 (韜光養晦 ) 是一個漢語成語,拼音是tāo guāng yǎng huì,韜光養晦是中性詞。。。。

拼音讀音
拼音tāo guāng yǎng huì
怎么讀
注音ㄊㄠ ㄍㄨㄤ 一ㄤˇ ㄏㄨㄟˋˊ
繁體韜光養晦
出處《蕩寇志》第76回:“賢侄休怪老夫說,似你這般人物,不爭就此罷休。你此去,須韜光養晦,再看天時。”
例子高陽《胡雪巖全傳·紅頂商人》:“他這幾年韜光養晦,謹言慎行,做事越發仔細,沒把握的事,一時不敢答應。”
用法主謂式;作謂語;指隱藏才能,不使外露。
近義詞韜光晦跡
英語hide one's capacities and hide one's time(draw in one's claws)
日語才能(さいのう)を隠(かく)して外(そと)に現(あらわ)さない
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在線漢字轉拼音
不動聲色 | 動:變動;聲:說話的聲音;色:臉色。內心活動絲毫沒有在語言和神情上流露出來。形容鎮靜、沉著。也作“聲色不動”、“不露聲色”。 |
手舞足蹈 | 蹈:跳動。兩手舞動;兩只腳也跳起來。形容高興到了極點。 |
書通二酉 | 比喻讀書甚多,學識豐富精湛。二酉,指大酉山、小酉山。據說小酉山上石穴中有書千卷,相傳秦人于此而學,因留之。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。后因以此為喻。 |
笑罵由他笑罵,好官我自為之 | 指為官聲名很壞,任憑人們笑罵,還是泰然自若當自己的官。 |
冰解的破 | 冰凍融解,箭靶射中。比喻問題解決,障礙消除。 |
學然后知不足,教然后知困 | 困:貧乏。學習之后,才知道自己的缺點;教學以后,才知道自己的知識貧乏。 |
過五關,斬六將 | 比喻克服重重困難。 |
惡衣惡食 | 惡:粗劣的。指粗劣的衣服和食物。 |
一塌糊涂 | 形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度。 |
刻骨銘心 | 刻:刻劃;銘:在金屬上刻寫。刻在骨頭上;銘刻在心靈中。形容感受深刻或感激之至。 |
骨肉離散 | 骨肉:指父母兄弟子女等親人。比喻親人分散,不能團聚。 |
楊柳依依 | 楊柳:古詩文中楊柳通用,泛指柳樹。依依:輕柔的樣子。古人送行,折柳相贈,表示依依惜別。比喻依依不舍的惜別之情。 |
鬼爛神焦 | 形容火災慘烈,眾多的人被燒死。 |
鴻鵠將至 | 鴻鵠:天鵝。指學習不專心。現表示將有所得。 |
舉賢任能 | 舉:推薦,選拔。舉薦賢者,任用能人。 |
顧影弄姿 | 顧影:看著自己的身影;弄姿:做出各種姿態。對著自己的身影,做出各種姿態。形容賣弄身形,自我欣賞。 |
安眉帶眼 | 長了眉毛,有了眼睛。意思是同樣是一個人。 |
鴻儒碩學 | 鴻儒:大儒;碩學:有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。 |
吉光片羽 | 片羽:一片羽毛;指吉光身上的一小塊毛皮;吉光:古代傳說中的神獸;毛皮為裘;入水數日不沉;入火不焦。比喻殘存的極其珍貴的文物。 |
不置可否 | 置:擱;放;可:行;否:不行。不說對;也不說不對。指不明確表態。也作“不加可否。” |
死對頭 | 指難以和解的仇敵。 |
眾建賢才 | 建:建樹;賢才:優秀的人才。選用眾多優秀的人才。 |
兵微將寡 | 微、寡:少。兵少將也不多。形容力量薄弱。 |
一鼓作氣 | 一鼓:第一次擊鼓;作:振作;氣:士氣。作戰時第一次敲鼓可以鼓起戰士的銳氣。比喻趁勁足時一下子把事情完成。 |
超然物外 | 超然:脫離;不介入;物:客觀世界。超脫于世俗生活之外;意指對現實的一切都不感興趣。也比喻置身事外。 |
顧景慚形 | 看著身影,對自己的形體感到羞愧。謂自認不配享受某種榮譽、稱號等而感到慚愧。 |
空腹高心 | 腹內空虛而目空一切。形容并無真才實學。 |
取之不盡 | 拿不盡。形容極其豐富。 |